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　　2020年9月，肖选从贵州民族大学体育教育专业毕业，成为普安县兴中镇辣子树小学的一名特岗教师。观察两个月后，肖选挑选出一些基础好的学生，组建起校园足球队，利用大课间、体育课和放学后的时间开展训练。去年，肖选调入普安县思源实验学校，辣子树小学又迎来了一名体育专业的特岗教师。全省共建校园足球特色学校1143所，培训足球教师1200多人次，参加各级校园足球竞赛的学生超过100万人次，形成“校校参与、层层选拔、全省联赛”的发展格局。

　　江苏省外办和南京大学开展平安留学宣传活动，图为学生参与互动答题。其他常见风险还有校园安全（包括校园欺凌和性骚扰）、出行安全（包括出入境、交通和旅行）、涉枪暴恐等极端犯罪等。出入境知识、法律规定、风俗习惯、学业规范、自然灾害知识、网络安全、校园安全、警察执法程序、宗教禁忌、社交礼仪、心理安全、中外迥然不同的差异等。当安全素养处于较高水准时，自身安全也就得到较高保障，从而实现平安留学，顺利学成归来。

　　搭配服装、布置场景，旅游的乐趣和明媚的心情，在清脆的快门声中被相机记录下来，化作朋友圈的九宫格……如今，旅拍定制成为越来越多游客出行的选项之一。破题关键在于找到包容创新和规范秩序间的平衡点，补齐职业准入、培养、评价体系的制度空白，以新职业的活力激发经济高质量发展的澎湃动力。持续扩充的新职业清单是一面镜子，照见经济发展的轨迹与活力。相信通过更专业化、规范化的引导，必将勾勒出一幅更有活力的社会发展新图景。

　　据2025年“天津技能周”活动消息，天津将大力实施“技能照亮前程”培训行动，今年全年开展补贴性职业技能培训10万人次以上。近年来，天津不断完善终身职业技能培训制度，健全职业技能培训体系、技能人才评价体系、职业技能竞赛体系、技能人才激励体系，提升了职业技能培训的精准性和实效性，推动技能人才结构不断优化、岗位使用更加合理、收入稳定增加。截至目前，天津建成1个国家级公共实训中心、9个世界技能大赛中国集训基地、38家国家级高技能人才培训基地、45个国家级技能大师工作室，65家（次）市级高技能人才培训基地、97个市级技能大师工作室。

　　近来，西部地区频频成为关注热点，重塑人们对这片广袤土地的认识，越来越多东部高校毕业生选择“到祖国和人民最需要的地方发光发热，为中国式现代化建设贡献青春力量”。媒体记者在走访中发现，这个就业季，众多东部高校积极引导切实服务毕业生建功西部，“俊才西部栖”渐成风尚。高校要做好毕业生赴西部就业精准指导和服务。引导毕业生前往西部地区就业不仅关乎毕业生自身发展成才，更关乎国家繁荣发展和社会和谐稳定。

　　新华社北京5月23日电美国政府22日宣布取消哈佛大学获得的学生和交流学者项目资质，禁止该校招收国际学生。国土安全部声明说，哈佛大学除了不能再招收国际学生入学外，现有的外国学生必须转学，否则将失去合法身份。

　　“平时很难有机会跟这么多高校面对面交流，今天一上午就面谈了好几所。当天，四川省委教育工委、四川省教育厅主办的第三届“智汇高校·博引未来”青年人才招聘活动在四川大学启动，线下的人才引进专场活动随即举行，四川140所高校（含四川开放大学）开展青年人才组团式招聘，岗位需求超5000个。此次引才直接面向有意愿在四川发展的海内外优秀青年人才，对接更便捷、选择更多样，活动得到众多博士等青年人才点赞。四川实施战略科学家和两院院士后备人选培养专项，并深化职称改革、创新激励机制，让青年人才在高校“扎根生长”。

　　2025年，DeepSeek（深度求索）引发了全球人工智能（AI）生态变革，语言大模型、多模态模型和智能体等先进AI技术正全面赋能教育创新，深度融入备课、辅导和评价等教学全过程。师范院校应构建多元复合，科技与人文并重，人工智能与学科教育、工程实践深度融合的现代化专业体系，培育学生跨学科思维与创新能力。一方面推进“学科教学+AI”融合课程，提升师范生运用AI开展特定学科教学的能力，有效培养学生的学科核心素养和深度探究能力。

　　”谈起四川大学新设的生物质技术与工程专业，中国工程院院士、该校轻工科学与工程学院教授石碧如数家珍。”中国科学院院士、大连理工大学化工学院教授彭孝军介绍，该校新设的智能分子工程专业，就是物质创造领域走向高端化、绿色化、智能化的产物。设置生物质技术与工程专业、培养多学科交叉人才，石碧和团队是有备而来。关于生物质相关专业毕业生的深造与就业，石碧和团队已经通过创新班的7年实践蹚出了一条坚实的路径。

　　在世界数字教育大会教育数字化成果展上，武汉大学学生展示卫星仿真教学系统。经合组织（OECD）教育研究与创新中心副主任斯蒂芬·文森特-兰克林表示，人工智能尤其是生成式人工智能一定能够帮助我们提高教与学。”西班牙国家研究理事会人工智能研究所副所长菲利普·玛尼亚介绍，西班牙通过在中学开展兴趣课程，帮助学生掌握人工智能基本知识等，助力人工智能人才培养。教学过程中，教师需要重新思考作业布置、考试形式等问题，传统教学和考核方式在人工智能时代或不再适用。